Jak trudną sztuką do opanowania jest nauka czytania i pisania - wiedzą najlepiej nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Jak ważny jest mocny fundament w nabywaniu nowych kompetencji – wie każdy z nas. Idąc tym torem zorganizowano zajęcia, które miały za zadanie wspomagać i rozwijać umiejętności ściśle związane z nauką czytania i pisania. Szereg świadomie zaplanowanych czynności, systematyczność i małe grupy to najmocniejsze strony tych oddziaływań. Zajęcia prowadzone były przez szkolnego pedagoga i logopedę i odbywały się przez cały rok szkolny w klasach pierwszych. Podczas spotkań dzieci wykonywały wiele ćwiczeń wspomagających te umiejętności. Należały do nich m.in. porządkowanie świata od lewej do prawej (zgodnie z kierunkiem czytania w naszej kulturze); ćwiczenia motoryki małej, ćwiczenia analizy i syntezy; szeregowanie; kategoryzację oraz ćwiczenia pamięci. W przerwach, oddzielających zajęcia poświęcone nauce czytania i pisania, uczniowie identyfikowali dźwięki z obrazkiem, usprawniali narządy mowy, bawiąc się wesołymi wierszykami lub rozpoznawali kolegów po intonacji i barwie głosu. W przyszłym roku szkolnym planowane jest wznowienie zajęć i poszerzenie ich zakresu o ćwiczenia wykonywane metodą Dennisona, która jest coraz bardziej powszechna i ceniona w pracy z dziećmi. 

D.W.