#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Uczniowie klas trzecich w bieżącym roku szkolnym biorą udział w zajęciach organizowanych w ramach rządowego programu wsparcia dla szkół – Laboratoria Przyszłości. Dzięki atrakcyjnym pomocom dydaktycznym trzecioklasiści mogą uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać w ten sposób praktyczne umiejętności niezbędne w wykształceniu kompetencji potrzebnych w przyszłości. Dzięki zabawie w grupach rozwijają nie tylko logiczne myślenie, ćwiczą motorykę małą oraz koordynację wzrokowo- ruchową, ale także mogą kształtować przeróżne kompetencje. Atrakcyjność klocków i pracy w zespole wyzwala w uczniach kreatywność. Co było w wyobraźni, nabiera realnego kształtu. Dzieci mają dar wymyślania rozwiązań, na które dorośli by nie wpadli. Budowanie z klocków maszyn, które się faktycznie ruszają to nowy wymiar zabawy i nauki w jednym. Do celów ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOSCI TECHNICZNO-INFORMATYCZNE należy kształtowanie umiejętności miękkich (np. radzenia sobie ze stresem, zarządzania swoim czasem) i umiejętności interpersonalnych (np. zdolności perswazji, motywowania innych, pracy zespołowej). Realizacji tych celów służyły listopadowe i grudniowe zajęcia organizowane w klasach trzecich. Zespołowe wykonywanie zadań przy użyciu atrakcyjnych materiałów, jakimi są klocki Korbo, to wielkie wyzwanie dla młodych ludzi. Każdy chce przeforsować własny pomysł. Tylko jak do tego przekonać innych? Trzeba się dogadać i zdążyć na czas. Miesiąc styczeń upływa w klasach trzecich na zabawie i kodowaniu. Uczniowie tworzą polecenia lub sekwencje poleceń dla określonego planu działania prowadzące do osiągnięcia celu. Dużą uciechę sprawiają zagadki, zadania i łamigłówki, których rozwiązanie prowadzi do odkrywania algorytmów.
Realizacja celów szkolnego projektu ,,Laboratoria Przyszłości" przynosi korzyści. Uczniowie działają i doświadczają, rozwijają myślenie przestrzenne, budują umiejętności techniczne i cyfrowe w przyjazny sposób, rośnie ich motywacja do nauki i zaangażowanie w proces edukacyjny.
